人類要利用自然，就必須依循自然法則，而非人定勝天的主宰者心態。然而近百年來，由於科技進步，經濟繁榮，雖然?我們帶來許多的生活福祉，但是人類為滿足物慾需求，卻漫無節制的向自然環境攫取鉅大的資源，導致生態體系的破壞，部分動植物絕滅、水資源及土壤流失、能源耗竭、地球暖化、空氣品質惡化、垃圾問題層出不窮，甚至連文化遺產也破壞殆盡。使得生存在物質富饒的今天，仍必須每天為生存環境的失衡而憂心忡忡。
地球是我們的家，整個地球的生態體系是相關聯的，沒有一樣東西是可以無中生有，使用一種能源的背後，必須同時付出相同的代價。
雖然保麗龍餐具防止了B型肝炎的傳染，但是又產生垃圾問題；紙製餐具雖然能替代保麗龍，可是必須砍伐更多的樹木；磁器和不鏽鋼餐具儘管可以循環使用，然而必須浪費不少水資源。
重複使用一個塑膠袋，甚至不使用塑膠袋，都是為地球盡一份心；多走一段路、少搭一次電梯，或以腳踏車代步，都是為環保盡一份力。
因此；我們唯有提倡檢樸生活，人人節約能源，並透過環境教育，建立「環境倫理」，讓每個人能從朝夕相處的家庭、社區環境維護，進而保護自然生態和環境品質，達成自然資源的永續利用，使人類世世代代能在美好的地球永續生存。
作者：台南縣歸仁鄉紅瓦厝國小 校長 謝水乾
本文摘錄於 謝水乾校長著『聽校長說故事』。高雄復文出版社。2008出版。
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